Evaluación de la eficacia de un programa de prevención escolar del consumo de alcohol y cannabis entre adolescentes
e202201004
Palabras clave:
Alcohol, Cannabis, Prevención escolar, Evaluación, Eficacia, TAPResumen
Fundamentos: El consumo de alcohol y cannabis entre jóvenes de 14 a 18 años muestra alta y mantenida prevalencia e incidencia. El Instituto de Adicciones de Madrid Salud (IAMS) dentro de su estrategia de prevención dirigida a adolescentes, desarrolla un programa de prevención universal de tres sesiones en ámbito educativo. Con el fin de evaluar la eficacia de dicho programa dirigido al consumo de alcohol y cannabis desde la Teoría de la Acción Planeada (TAP, Ajzen, 1991), se analizaron los cambios en el consumo e intención de consumo, actitudes y norma subjetiva, así como en la percepción de riesgo.
Métodos: Diseño cuasi-experimental pretest-postest con grupo control equiparado. Participantes: 1.529 estudiantes distribuidos en 12 centros educativos de Madrid, (M=15,36 años, DT=1,13; rango: 13-18; 51,8% chicos). Grupo experimental: N=790 recibió la intervención en octubre-diciembre de 2018. Grupo control: N=469. Para el contraste de medias repetidas se utilizó el test t de Student. Cuando la diferencia entre las medias fue significativa, se calculó el tamaño del efecto mediante el índice d de Cohen.
Resultados: Alcohol: consumo (t=2,08, p<0,05, d=0,07), intención (t=3,01, p<0,01, d=0,12), percepción de riesgo (t=-502, p<0,001, d=0,20), actitudes (t=5,77, p<0,001, d=0,21), norma subjetiva (t=2,17, p<0,05, d=0,08). Cannabis: intención (t=2,98, p<0,01, d=0,11), percepción de riesgo (t=-3,99, p<0,001, d=0,14), actitudes (t=6,19, p<0,001, d=0,23).
Conclusiones: Los adolescentes que recibieron la intervención, redujeron las actitudes favorables e intención de consumo de alcohol y cannabis y el consumo de alcohol, y aumentaron la percepción de riesgo sobre ambas sustancias, con diferencias significativas, pero tamaños de efecto bajos. En relación al grupo control y respecto a cannabis no se encuentran diferencias significativas. El programa ha mostrado ser potencialmente eficaz, pero se beneficiaría de una revisión para un mejor ajuste a su marco teórico.
Descargas
Citas
Alfonso JP, Huedo-Medina TB, Espada JP. Risk factors predictors of the pattern of substance use during the adolescence. An. Psicol., 2009,25(2), 330-338.
Espada JP. Méndez FX, Griffin KW, Botvin GJ. Prevención del abuso de drogas en la adolescencia. En Ortigosa JM, Quiles MJ, Méndez FX (Eds.), Manual de Psicología de la Salud. Intervención con niños, adolescentes y familias . Pirámide. Madrid. Spain, 2003. pp. 325-348.
Fonseca-Pedrero E, Ortuño-Sierra J, Paino M, Muñiz J. Psychotic-like Experiences and Substance Use in College Students. Adicciones, 2016, 28, 144-153. DOI: 10.20882/adicciones.781
Hall W.D. Adverse health effects of non-medical cannabis use. Lancet, 2010, 375, (9710), 196–197. DOI: 10.1016/S0140-6736(10)60087-6
Oliva A, Parra A, Sánchez-Queija I. Consumo de sustancias durante la adolescencia: trayectorias evolutivas y consecuencias para el ajuste psicológico. Int J Clin Health Psychol, 2008 8, 153-169.
European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction. Spain, Country Drug Report 2019. Publications Office of the European Union. Luxembourg. 2019
Observatorio Español de las Drogas y las Adicciones. Encuesta estatal sobre uso de drogas en estudiantes de educación secundaria (ESTUDES) 2016/2017. Madrid: Ministerio de Sanidad. Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. 2018.
ESPAD Group. ESPAD Report 2019: Results from the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs; Publications Office of the European Union: Luxembourg, 2020.
Gobierno de España. Estrategia Nacional sobre Drogas 2009-2016. Informe de la Evaluación final. Ministerio de Sanidad. Madrid: España. 2017.
Espada JP, Gonzálvez MT, Orgilés M, Lloret D, Guillén-Riquelme A. Meta-analysis of the effectiveness of school substance abuse prevention programs in Spain. Psicothema, 2015 27(1), 5-12. DOI: 10.7334/psicothema2014.106
Foxcroft DR, Tsertsvadze A. Universal school-based prevention programs for alcohol misuse in young people. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2011 Issue 5. Art. No.: CD009113. DOI: 10.1002/14651858.CD009113
Onrust SA, Otten R, Lammers J, Smit F. School-based programmes to reduce and prevent substance use in different age groups: What works for whom? Systematic review and meta-regression analysis. Clin. Psychol. Rev., 2016, 44, 45-59. DOI: 10.1016/j.cpr.2015.11.002
Faggiano F, Minozzi S, Versino E, Buscemi D. (2014). Universal school-based prevention for illicit drug use. Cochrane Database of Systematic Reviews 2014. DOI: 10.1002/14651858.CD003020.pub3.
Strøm HK, Adolfsen F, Fossum S, Kaiser S, Martinussen M. Effectiveness of school-based preventive interventions on adolescent alcohol use: a meta-analysis of randomized controlled trials. Substance abuse treatment, prevention, and policy, 2014, 9, 48. DOI: 10.1186/1747-597X-9-48
Becoña E. Bases científicas de la prevención de las drogodependencias. Madrid. Ed. Ministerio del interior. Plan Nacional sobre Drogas. España. 2002.
Bandura A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. USA. 1986.
Hawkins JD, Weis JG. El modelo de desarrollo social: un enfoque integrado en la prevención de la delincuencia. Comunicación, Lenguaje y Educación, 1995, 27, 115-133.
Jessor R. Risk behavior in adolescence: A psychological framework for understanding and action. J. Adolesc. Health, 1991, 12, 597-605. DOI: 10.1016/1054-139X(91)90007-K
Ajzen I. The theory of planned behavior. Organ. Behav. Hum. Decis. Process., 1991 50, 179-211. DOI: 10.1016/0749-5978(91)90020-T
Lloret D, Morell-Gomis R, Laguía A, Moriano JA. Diseño y validación de una escala de intención de consumo de cannabis (CUIQ) para adolescentes. Adicciones, 2017, 30 (1), 54-65. DOI: 10.20882/adicciones.865
Ajzen I, Madden TJ. Prediction of goal directed behavior: Attitudes, intentions, and perceived behavioral control. J. Exp. Soc. Psychol., 1986, 22, 453-474. DOI: 10.1016/0022-1031(86)90045-4
Fishbein M, Ajzen I. Predicting and Changing Behavior: The Reasoned Action Approach. New York: Psychology Press. 2010. DOI: 10.4324/9780203838020
Kuther TL, Higgins-D’Alessandro A. Attitudinal and normative predictors of alcohol use by older adolescents and young adults. J. Drug Educ., 2003 33, 71-90. DOI:10.2190/G0PR-XVHT-JL92-HE8T
Marcoux BC, Shope JT. Application of the theory of planned behavior to adolescent use and misuse of alcohol. Health Education Research Theory & Practice, 1997, 12(3), 323-331.
Vera Noriega JA, Tánori Quintana J, Valdés AA, Martínez Ortega LE, Martínez AC. Modelo de medición de la intención de consumo de alcohol en adolescentes. Interam J Psychol, 2014, 48(3), 315-327.
McMillan B, Conner M. Drug use and cognitions about drug use amongst students: Changes over the university career. J. Youth Adolesc., 2002, 31(3), 221-229. DOI:10.1023/A:1015037319936
Olivar A, Carrero B. Análisis de la intención conductual de consumir cannabis en adolescentes: desarrollo de un instrumento de medida basado en la teoría de la conducta planificada. Trastor. Adict, 2007, 9(3), 184-205. DOI:10.1016/S1575-0973(07)75645-3
Cohen J. Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Hillsdale, N.J.: Lawrence Earlbaum Associates. 1988.
Flynn A, Falco M, Hocini S. Independent evaluation of middle school-based drug prevention curricula a systematic review. JAMA Pediatrics, 2015, 169(11), 1046-1052. DOI: 10.1001/jamapediatrics.2015.1736
Lize SE, Iachini AL, Tang W, Tucker J, Seay KD, Clone S, Browne T. A Meta-analysis of the Effectiveness of Interactive Middle School Cannabis Prevention Programs. Prev.Sci., 2016, 18(1), 50–60. DOI: 10.1007/s11121-016-0723-7
Norberg MM, Kezelman S, Lim-Howe N. Primary Prevention of Cannabis Use: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials. PLoS ONE, 2013, 8(1): e53187. DOI: 10.1371/journal.pone.0053187
Hernández O, Espada JP, Piqueras JA, Orgilés M, García JM. Programa de prevención del consumo de drogas Saluda: evaluación de una nueva versión en adolescentes españoles. Salud Drogas, 2013, 13(2), 135-144.
Espada JP, Hernández O, Orgilés M, Méndez FX. Comparación de distintas estrategias para la modificación de la actitud hacia el consumo de drogas en adolescentes. Electron. J. Res. Educ. Psychol., 2010, 8(3), 1033-1050.
Chambers JR, Windschitl PD. Biases in social comparative judgments: The role of nonmotivated factors in above-average and comparative-optimism effects. Psychol. Bull., 2004, 130, 813–838. DOI: 10.1037/0033-2909.130.5.813
Gottfredson DC, Wilson DB. Characteristics of effective school-based substance abuse prevention. Prev. Sci., 2003, 4, 27–38.
Canning U, Millward L, Raj T, Warm D. Drug use prevention among young people: a review of reviews. London: Health Development Agency, 2004.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2022 Víctor Cabrera Perona, Ana Ordoñez Franco, Inés González Galnares, Victoria Civantos Cantero, Juan A. Moriano León, Daniel Lloret Irles
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Usted es libre de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
Bajo los siguientes términos:
Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
SinDerivadas — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
Avisos:
No tiene que cumplir con la licencia para elementos del material en el dominio público o cuando su uso esté permitido por una excepción o limitación aplicable.
No se dan garantías. La licencia podría no darle todos los permisos que necesita para el uso que tenga previsto. Por ejemplo, otros derechos como publicidad, privacidad, o derechos morales pueden limitar la forma en que utilice el material.
