Actitudes de los directores escolares hacia la ventilación de aulas en la Región de Murcia tras la COVID-19
e202610078
DOI:
https://doi.org/10.67113/resp.v100i1.981Palabras clave:
COVID-19, Centros educativos, Transmisión de enfermedades, Ventilación, Calidad del aire interiorResumen
FUNDAMENTOS // La COVID-19 sigue siendo una enfermedad altamente transmisible en entornos cerrados mal ventilados. En España se elaboraron guías de prevención sobre la transmisión en los centros educativos, enfatizando la necesidad de una adecuada ventilación. En la Región de Murcia, la última actualización de estas guías se realizó en 2022. El objetivo de esta investigación fue evaluar las actitudes y conductas de los directores de centros escolares públicos de esta región hacia las medidas preventivas de ventilación en las aulas tras el fin de la emergencia sanitaria de la COVID-19. Se analizó el nivel de cumplimiento de esas medidas durante el curso 2023/2024 y las intenciones de cumplimiento para el curso 2024/2025, así como se estudió los factores que dificultan y aquellos que ayudarían a una idónea ventilación.
MÉTODOS // Se realizó un estudio transversal entre el 14 de octubre y el 15 de noviembre de 2024. A través de email, y usando la plataforma Microsoft Forms, se contactó con los 518 directores de centros educativos públicos de la Región de Murcia, obteniéndose finalmente 91 respuestas, las cuales se analizaron de manera cuantitativa y cualitativa.
RESULTADOS // Un 77% de centros educativos carecía de sistemas HVAC o dispositivos portátiles de purificación de aire y sensores de CO2. Sobre el cumplimiento de las recomendaciones, en una escala [0,1], se obtuvo una media de 0,71 para el curso 2023/2024 y de 0,76 para el 2024/2025. El confort térmico, el ruido exterior y la escasa colaboración del profesorado se identificaron como los principales factores limitantes, mientras que es la necesidad de contar con más recursos económicos y materiales fue señalada como el elemento esencial de mejora.
CONCLUSIONES // Los directores de centros escolares públicos de la Región de Murcia siguen mostrando una actitud y comportamiento favorable a la ventilación de las aulas tras la emergencia sanitaria de la COVID-19. Sin embargo, existen obstáculos severos para que se den mejores condiciones de calidad de aire interior en las aulas: la gran mayoría de instalaciones carece de sistemas HVAC o de purificadores y medidores de CO2, lo que convierte en un desafío constante mantener una ventilación natural frente al ruido, la carencia de confort térmico y la falta de sensibilización de parte del profesorado, entre otros factores. La inversión pública en mejorar las infraestructuras es capital para que los centros escolares sean un lugar mucho más seguro frente a la transmisión por aerosoles de enfermedades.
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